应字指回答、答应，还有当，该等意，引申为料想理该如此。还是姓。学字:指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。桐字指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。在含义方面来看，名字有通达、洞明、善良、温柔、学问、学习、学校、知识、树木、梧桐、气势、坚毅等相关含义。
名字应学桐的读音为(yīng、xué、tóng)、五行为土水木搭配、总笔画为25画，名字分析‘应学桐’的音型意总评分为100分，其中名字音律得分为100分，字型得分为100分，寓意得分为100分，五行搭配得分为100分。
应运而生、坚毅勇敢
应意指慨然应允、彬彬有礼、冰雪聪明。用作人名意指通情达理、光明洞彻之义；
学指学识渊博、敏而好学、温文尔雅。用作人名意指有学识、有内涵、谦虚好学；
桐意指做事花开富贵、气宇轩昂、坚毅勇敢。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义；
名字应学桐五行搭配合理。木主仁，其性直，其情和，其味酸。火主礼，其性急，其情恭，其味苦，其色赤。 土主信，其性重，其情厚，其味甘。金主义，其性刚，其情烈，其味辣。水主智，其性聪，其情善，其味咸。
名字应学桐发音为阴平 阳平 阳平组合，音律婉转，柔和动听，和谐流畅，非常适合用于人名音律。
名字应学桐开闭口音为齐齿呼、合口呼、开口呼，发音有开有合，听起来响亮、动感。
名字的字型结构为左上包围结构、上下结构、左右结构组合，错落有致字型优美。
应
[①]［yīng］
［《廣韻》於陵切，平蒸，影。］
“应”的繁体字。
(1)应当，应该。
(2)认为是；是。
(3)所有，全部。
(4)副词。表示动作、行为是立即进行的。相当于“很快”、“立即”。
(5)副词。表示料想之词。犹恐怕、大概。
(6)副词。犹曾；须。多与“不”或“未”连用。
(7)犹顾，知。
(8)通“膺”。当，判处。
(9)古国名。在今河南省鲁山县东。
(10)姓。
[②]［yìng］
［《廣韻》於證切，去證，影。］
“应2”的繁体字。
(1)受；接受。
(2)应声，回答。
(3)应允；许诺。
(4)应和。
(5)响应。
(6)符合；适应；顺应。
(7)指照应。
(8)应付；对付。
(9)支付；供给。
(10)感应；应验。
(11)迎击。
(12)古乐器名。小鼓。
(13)同“雁”。参见“應2步”。
(14)通“颜”。参见“應2行”。
学
[①]［xué］
［《廣韻》胡覺切，入覺，匣。］
亦作“斈”。“学”的繁体字。
(1)学习。
(2)学习的人。
(3)效法，模仿。
(4)描画；书写。
(5)如，象。
(6)学校。
(7)学科。
(8)学问。
(9)学说。
(10)学派。
(11)注释阐述。
(12)述说，诉说。
(13)通“鷽”。参见“學鳩”。
(14)通“礐”。参见“學學”。
[②]［xiào］
［《集韻》後教切，去效，匣。］
同“斆”。亦作“斈2”。“学2”的繁体字。
教导。
桐
[①]［tóng］
［《廣韻》徒紅切，平東，定。］
(1)木名。有梧桐、油桐、泡桐等种。古代诗文中多指梧桐。
(2)指琴。参见“桐絲”、“桐音”。
(3)春秋国名。今安徽桐城县北有古桐城。
(4)古地名。故址在今山西万荣县西。一说在今河北临漳。
(5)通“僮”。儿童。
(6)姓。宋有桐夫。
[②]［tōng］
［《集韻》他東切，平東，透。］
(1)轻脱貌。
(2)通“通”。通达。
[③]［dòng］
［《集韻》杜孔切，上蕫，定。］
水名。源出今安徽省广德县，北流注于丹阳湖。